設備組裝代工,龍門銑床加工,CNC加工首選-韋勝實業

要認識CNC，那就必須從NC開始。NC是「Numerical Control」的縮寫，中文翻譯為數值控制，因為是Numerical，清楚表明是使用數值來控制機械和設備的作動，並透過一些簡單的數位控制元件來達成，例如計數器和溫度計等。它的出現，就是為了取代手動控制的方式。 所以在NC數值控制的時代，是採用數值來控制，並非是目前的數位化概念。此時，也已經開始使用初步的電腦計算機工具，用來編程與設計切削工具機的路徑，會利用字母（Letter）、數字（Number）及符號（Symbol）等數值資料，編寫成加工指令，用來控制機器的運轉與動作，這些指令就被稱為加工程式或數控程式（NC Program）。 從NC到CNC 電腦帶來自動化變革 NC數值控制的起源約是在1940年代的美國，當時由於美國空軍要生產直升機螺旋槳，需要大量的精密加工。於是委託民間機械工程師進行相關的研發。到了1949年，麻省理工學院接受美國空軍的委託，開始研究數值控制，並與當時的Parsons公司合作，全力發展輪廓切削銑床的技術。沒多久，第一台數值控制工作母機就問世了（1950年代）。 而有了在切削銑床的成功經驗，數值控制技術也開始被廣泛的運用在其他的金屬加工領域，同時技術也不斷的被改良。 進入1970年代，半導體技術迅速的發展，計算機（個人電腦）也開始大規模進入消費者與商業市場，新型態的微控制處理晶片更被運用到NC機台中，至此，工具機的功能也更加的強大，各種多軸加工機台也陸續誕生，應用的加工領域也更加寬廣，於是CNC（Computer Numerical Control）的概念逐漸生成。 圖1 : 圖為1962年時一部美國NC工具機台，此時並沒有現在的電腦控制單元。（source: wimb.net） 到了CNC的時代，加工製造的流程已經有所不同。由於電腦的運用，加工設計的流程已轉為更全面的數位化形式，它透過電腦先將指令與加工作動編輯完成，之後再傳送到自動化工具機進行加工。現行多數的工具機都已採用CNC機制，且電腦不僅在設計端就介入，同時也扮演整合控制與生產的角色。   而隨著電腦技術與應用的持續進步，更複雜的工件設計與製作也得以實現，尤其是CAD與CAM的應用，更進一步強化了CNC工具機整體的生產製造能力。這些軟體不僅可以進行工件的設計，也能運算各種加工過程中的移...

「辦學品質卓越，媒體、企業雙掛保證」，繼今年初1111人力銀行「二○二○企業最愛大學」、二○二○《Cheers》及《遠見》「企業最愛大學生」TOP二十調查，同時榮獲全國私立科大三冠王殊榮、並第三度入選《Cheers》全國Top二十辦學績效卓越大學後，龍華科技大學在最新出爐的《Cheers》二○二○「企業最愛碩士生」調查中，再度勇奪全國私立科大第一名，技職體系排名僅次於高雄餐旅大學、台北科技大學及臺灣科技大學等國立技職龍頭，更是唯一入榜TOP三十之私立技專校院，整體績效表現非常出色。 龍華科大校長葛自祥表示，學校秉持「務實、卓越、創新」教育理念，定位為培育產業優質實務人才、提供創新技術服務的應用型科技大學。龍華連續三年獲得教育部高教深耕計畫逾一億元高額補助，不僅在全台技職校院中名列前茅，更是台中以北地區唯一連續獲得補助金額超過一億元的私立科大。 葛校長指出，龍華科大多年來致力推動產學鏈結、學用合一的實作教育，以培養務實人才為首要目標，長期深耕產學合作，讓學生提前掌握產業趨勢充實自我。因應AI及物聯網快速發展，為銜接產業與社會趨勢，學校特別效法美國歐林學院，開設智慧機器人、物聯網、影視製作與行銷，以及智慧商務等四個PBL問題解決導向學習跨領域專班，培養學生跨域學習及創新能力。 此外，龍華科大獲選教育部產業菁英訓練示範基地，成立「三D數位電路板設計暨智慧製造類產線工廠」，近年並陸續成立「行動通訊模組測試與調校類產業場域」、「高端加工智慧化研發中心」，建置「人工智慧/物聯/邊緣運算聯合實驗室」及「iPAS電路板製程工程師能力鑑定」等術科考場；整合物聯網與傳統產業之創新服務應用；建立學生高端CNC加工技能；建置「國際市場開發專業教室」、「文創時尚人才培育暨產學研發中心」，培育具藝術、設計、科技之多元專業能力人才，期望透過產官學研通力合作，讓產學合作向下札根。 葛校長強調，面對全球化時代，龍華科大並運用AI、雲端等科技輔助教學，營造無邊界校園，建置龍華軟體雲虛擬學習平台，讓學子隨時學習不受限。迎向二○三○年的「雙新」革命，龍華最新戰略目標涵蓋教學創新、智慧校園、無邊界教室、國際化、領先產業與生態校園等發展重點，希望以「創新」學習樣態-處處皆教室，無處不學習，以及「創新」學習內涵-智慧製造、AI、IoT、雲端計算、大數據、XR（AR/VR/MR）等應用科技與服務，強化學生跨領域...

萬能科大精密機械與工業工程系多年來投入高達5000萬元的經費，建置CNC機械加工教學場域，並設立全桃園地區唯一之五軸CNC機械加工教學設施。今(109)年四月更新完成12部CNC工具機之證照教學基地，成立領先全國的CNC銑床/車床技能檢定雙考場。其中CNC銑床乙級術科檢定考場，經過勞動部術科測試場地及機具設備評鑑後，於9月9日正式核發評鑑合格證書；另一CNC車床乙級術科檢定考場，也於9月27日正式核發評鑑合格證書。CNC銑床、車床乙級術科合格檢定考場正式啟用。 萬能科大CNC銑床乙級術科檢定考場。 校方/提供。 因應航空科技與智慧製造產業動能需求，萬能科大精密機械與工業工程系以打造航空級精密機械加工人才培育基地為發展目標，積極培育智慧機械與智慧製造專業人才。從105年開始，對於CNC銑床乙級與CNC車床乙級的證照輔導投入相當大的心力，且逐年提高通過率的比率，從45%逐年提升至71%，其中多位同學已經擁有CNC銑床乙級與CNC車床乙級兩張證照，輔導成效非常顯著。 萬能科大CNC車床乙級術科檢定考場。 校方/提供。 CNC銑床、車床乙級術科檢定考場評鑑合格，代表萬能科大精密機械與工業工程系在機械加工教學場域，擁有充實且符合國家規格的高階CNC工具機。在專業師資輔導與相關資源投入下，對於學生來說，CNC機械加工專業技術不再是紙上談兵，而是能擁有一技之長，並取得傲視同儕的CNC機械加工乙級技術士證照。 精密機械與工業工程系林鴻欽主任期許同學們，除了培訓相關技術之外，要朝向更高的技術層次邁進，在面對未來智慧製造的趨勢下，更要提升相關技能。除了CNC銑床、車床之外，還有車銑複合機、五軸加工機等，都是精密機械系培育同學技能的具體學習內涵。在此優質學習環境下，同學一定能全面增進自我的價值和競爭力。 資料來源 https://money.udn.com/money/story/5723/4900418#prettyPhoto CNC銑床                   CNC龍門銑床加工